部编版初中语文六年级下册《丹心映照隆化城》教学设计.docxVIP

部编版初中语文六年级下册《丹心映照隆化城》教学设计

一、教材与学情分析：在历史的回响中叩问英雄

【基础·教材定位】《丹心映照隆化城》（原名《董存瑞舍身炸暗堡》）是部编版初中语文六年级下册第四单元的一篇精读课文。本单元的人文主题是“理想与信念”，语文要素聚焦于“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”以及“查阅相关资料，加深对课文的理解”。这篇课文以1948年解放隆化的战役为历史背景，通过“暗堡阻敌—主动请战—艰难逼近—舍身炸堡—取得胜利”这一清晰的情节脉络，生动记叙了战斗英雄董存瑞在关键时刻挺身而出、英勇献身的感人事迹。文本语言极具张力，既有“瞪着迸射仇恨的火花”这样精准的神态刻画，也有“忽左忽右地匍匐前进”这样极具画面感的动作描写，更有“同志们，为了新中国，冲啊！”这样振聋发聩的语言绝唱。这些描写不仅是落实单元语文要素的典型范例，更是引导学生走进英雄内心世界、感悟革命精神的重要载体。

【难点·学情分析】六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。他们对于“英雄”的概念往往停留在“勇敢”“不怕死”的浅层认知上，容易被激烈的战斗情节所吸引，但难以真正理解“舍身”二字背后所承载的历史必然性与精神崇高性。当代少年儿童生活在和平年代，距离战火纷飞的岁月已十分遥远，对于解放战争的历史背景、隆化战役的战略意义、暗堡作为军事障碍的凶险程度，普遍缺乏具身体验。因此，教学中最大的难点