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2026年秋人教版小学五年级英语上册第6单元《MyDay》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本单元是2026年秋人教版小学五年级英语上册第六单元《MyDay》，属于义务教育英语新课标“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，对应单元核心语篇为PartA的情景对话、PartB的阅读与表达板块，单元内容围绕“日常作息安排”展开，从核心词汇、句型到语篇表达，层层递进引导学生用英语谈论一天的活动，是对低年级时间表达、动词短语知识的巩固延伸，也为后续写个人安排、谈论生活习惯等语用输出打下基础。

（二）语用价值

本单元内容完全对接学生真实生活，符合2026新课标“主题引领、语篇载体、实践落地”的要求，不仅要学生掌握语言知识，更要能在真实场景中询问、介绍作息安排，同时融入健康生活、珍惜时间、尊重劳动等育人内容，实现语言学习与核心素养培养的统一。

二、学情分析

（一）知识基础

本次授课对象为小学五年级学生，经过两年多的系统英语学习，已经掌握了常见的实义动词、基础时间表达法，能够听懂简单的日常问句，能说简单的句子，对谈论个人生活话题有一定的语言积累，但是对“具体时间前用介词at”的规则、连贯问答的句型结构还未形成系统认知。

（二）认知特点

五年级学生年龄在10-11岁，以具象思维为主，好动、好奇心强，喜欢情境化、游戏化的学习活动，乐于和同伴合作完成任务，对和自身生活相关的话题参与度