2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第30课《茅以升》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第30课《茅以升》教案

一、教材分析

（一）文本内容概述

本文是人教版小学语文五年级上册第四单元的精读课文，是一篇人物传记，讲述了我国著名桥梁专家茅以升少年时期耳闻文德桥倒塌的惨剧，立下造坚固大桥的志向，长大后学成归国，克服诸多难以想象的困难，主持建造了中国第一座完全自主设计、自主建造的现代化大型桥梁——钱塘江大桥的事迹，展现了茅以升热爱祖国、不怕困难、刻苦钻研、立志报国的崇高品格，契合2026版新课标“立德树人、以文化人”的核心要求，是培养学生正确价值观、落实语文核心素养的典型文本。

（二）单元定位与语文要素

本单元的单元主题是“走近名人，汲取成长力量”，语文要素为“阅读写人记事文章，抓住具体事例和关键语句体会人物品质，学习用典型事例表现人物特点的写作方法”。本文作为单元的重点篇目，既承接了中年级“抓住关键词句理解课文内容”的能力目标，又为高年级进一步学习人物描写、深化写人记事写作能力打下基础，同时承担着渗透爱国主义教育、帮助学生树立成长志向的育人功能。

二、学情分析

（一）知识能力基础

五年级学生已经具备独立识字的能力，能够正确默读课文，初步掌握了概括课文主要内容的方法，对写人记事文章的阅读方法有一定积累，能够简单说出人物的特点，但是对从具体事例中提炼人物品格、挖掘文字背后的深层情感的能力还有待提升。

（二）认知特点

五年级学生年龄在