2026秋新版部编版四年级语文上册第六单元整体教学设计.docxVIP

06第六单元单元整体设计

单元名称

第六单元中国世界文化遗产与讲解表达

一、单元教材分析：

本单元以中国文化遗产为核心，包括《长城》《颐和园》《秦兵马俑》以及口语交际、习作和语文园地六六。课文从建筑、园林、文物等角度展现中华文明之美，训练学生按游览顺序或方位顺序介绍事物，学习有条理地讲解和写作。

二、单元学情分析：

学生对名胜古迹有兴趣，但对说明顺序、空间转换和讲解语言掌握不足。教学要引导学生抓住方位词、过渡句、重点景物和数字资料，借助路线图、讲解卡和资料筛选单，提升信息整理和表达能力。

三、单元教学目标：

1.能了解课文介绍文化遗产的顺序和方法，感受中华文化魅力。

2.能抓住重点景物和关键资料，进行清楚、有条理的讲解。

3.能搜集、筛选资料，完成“中国的世界文化遗产”习作。

4.能在语文园地六六中积累表达顺序和介绍方法。

四、核心素养目标：

①文化自信：在阅读与交流中感受自然、文化、人物精神和生活经验的价值，形成积极的文化认同。

②语言运用：通过朗读、批注、复述、讲解、习作等任务，积累语言并提升表达能力。

③思维能力：围绕问题、顺序、人物变化和表达方法进行比较、推理、归纳和迁移。

④审美创造：感受文本语言、形象和情感之美，并尝试用自己的语言进行创造性表达。

五、教学重难点：

教学重点：学习按一定顺序介绍景物或文化遗产。

教学难点：筛选资料并转化为自己的讲解和习作语言