2026秋新版部编版五年级语文上册第五单元《金字塔》核心素养教学设计.docxVIP

2026秋新版部编版五年级语文上册第五单元《金字塔》核心素养教学设

课题

金字塔

授课者：

课型：说明性文章

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《金字塔》属于五年级上册第五单元“习作单元”主题下的说明性文章。本单元阅读要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法”，表达要素是“搜集资料，用恰当的说明方法介绍一种事物”。本课围绕“结合文字和图片资料，提取金字塔外形、建造和文化价值信息，学习图文结合说明”展开，主要落实：本课学习提示，关注“图文结合”的表达方式，了解金字塔特点和价值。教学时可先依据对象：埃及金字塔；特点：高大、精巧、神秘；资料：文字、图片、数据梳理内容，再围绕方法提示先通读课文，标记与“金字塔”相关的内容并分类梳理，再从中提取关键信息。课文在形式上与《太阳》有什么不同之处？体会它们各自的表达效果。；方法提示要介绍胡夫金字塔，可以从它的外形特点、建造技术、历史意义等方面展开。组织品读、交流或练写，使字词积累、结构理解和表达迁移自然衔接。

二、学情分析：

五年级上册学生已有预习、默读、圈画和交流基础，但学习《金字塔》时，容易停留在概括性表达上，对对象、埃及金字塔、特点、高大、精巧、神秘等内容需要借助问题链和板书支架深化理解。课堂中应围绕对象：埃及金字塔；特点：高大、精巧、神秘；资料：文字、图片、数据；方法：图文结合、资料说明引导学生找依据、说理解、形成结构图、