2026—2027学年第一学期高二上册劳动教育教学计划及进度安排表（新课标 人教版）.docxVIP

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2026—2027学年第一学期

高二上册劳动教育教学计划及进度安排表（新课标人教版）

一、指导思想

本教学计划严格依据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》及普通高中劳动教育新课标标准编制，全面落实立德树人、五育并举根本任务，无缝衔接高一劳动素养奠基体系，立足高二技术深耕、项目研发、实践进阶、职业实训、价值内化的高中中段核心育人定位。区别于高一理论筑基、习惯重塑的入门模式，高二劳动教育摒弃浅层体验式劳动，侧重技术实操专业化、劳动项目系统化、社会实践深度化、职业体验精准化、劳动创新落地化高阶培育。

本学期作为高中劳动教育进阶提升关键学段，重点完成从“高一认知型、体验型劳动”向“高二实操型、研发型、应用型劳动”的深度转型，构建“技术实操提质、项目研发创新、生产劳动深耕、社会服务进阶、职业实训赋能”的高中中段劳动育人体系。坚持知行合一、以劳赋能、以劳塑人，深耕劳模精神、劳动精神、工匠精神的实践落地，引导学生将劳动技能、创新思维、职业素养深度融合，锤炼精益求精、务实钻研、勇于创新、担当奉献的优良劳动品质，夯实高中劳动核心素养，为高三生涯适配、综合素养收官、终身劳动发展筑牢核心根基。

二、学情分析

高二学生已完成高一劳动理论筑基与基础实践培育，顺利实现初高中劳动学段转型，具备系统的劳动理论认知、常态化自主劳动习惯、基础技