2026—2027学年第一学期四年级上册劳动教育教学计划及进度表（2022新课标 人教版）.docxVIP

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2026—2027学年第一学期

四年级上册劳动教育教学计划及进度表（2022新课标人教版）

一、指导思想

本教学计划严格依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》编制，全面落实五育并举、以劳育人的根本方针，承接三年级劳动进阶基础，立足小学高段过渡阶段学生身心发展特点与生活实际。坚持技能综合、学以致用、实践创新、素养深耕的教学原则，跳出基础体验式劳动范畴，重点推进综合家务劳动、进阶烹饪劳动、传统工艺劳动、种植生产劳动与社区服务劳动五大模块教学。

课堂聚焦“技能规范化、实践综合化、思维创新化、责任社会化”，摒弃机械模仿式劳动教学，通过系统化技能训练、项目式实践探究、常态化家校实践、社会化服务体验，帮助学生熟练掌握高段基础综合劳动技能，彻底纠正劳动惰性、敷衍应付、畏难退缩等问题，养成勤勉务实、精益求精、勇于创新、乐于担当的劳动品质，完善小学中高段劳动素养体系，为五、六年级综合性、创造性劳动学习筑牢核心根基。

二、学情分析

四年级是小学中高段衔接的关键过渡期，学生经过三年系统劳动学习，已具备扎实的基础自理、简单家务、基础烹饪、手工种植能力，认知水平、动手能力、自律意识、责任意识全面提升，适配高阶综合劳动教学：

劳动技能基础全面扎实：熟练掌握个人自理、物品收纳、居家清扫、基础食材处理、简易烹饪、常规手工、绿植养护等中低