2026—2027学年第一学期高三上册劳动教育教学计划及进度安排表（新课标 人教版）.docxVIP

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2026—2027学年第一学期

高三上册劳动教育教学计划及进度安排表（新课标人教版）

一、指导思想

本教学计划严格依据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》及普通高中劳动教育新课标标准编制，全面落实立德树人、五育并举根本任务，完整衔接高一劳动奠基、高二劳动深耕的学段体系，立足高三素养收官、生涯定型、劳心赋能、责任升华、知行大成的高中终极育人定位。区别于高一认知筑基、高二技术实训的培养模式，高三劳动教育摒弃技能重复训练、浅层项目体验，侧重劳动价值内化、生涯素养落地、劳动心态赋能、社会责任升华、综合素养闭环高阶收官培育。

本学期作为高中劳动教育收官总结学段，重点完成高中三年劳动素养的整合沉淀、提质升华与成果固化，实现从“技能实操、项目研发”向“素养内化、人格塑造、生涯适配、终身赋能”的终极转型。坚持以劳润心、以劳赋能、以劳育人，深度融合劳动精神与高三备考心态、生涯规划、社会责任，引导学生将三年劳动积累转化为坚韧意志、务实品格、担当情怀与终身发展能力，圆满完成高中劳动育人闭环，为学生高考冲刺、大学深造、职业发展、终身劳动成长奠定核心素养根基。

二、学情分析

高三学生已完整完成高一、高二系统劳动教育学习，具备成熟的劳动理论认知、扎实的技术实操能力、丰富的项目实践与职业实训经验，劳动价值观、劳动习惯、综合实践素养基本成型