小学一年级数学下册《100以内数的连加》精品教学设计.docx

小学一年级数学下册《100以内数的连加》精品教学设计

一、基本信息与教学目标

【课题】100以内数的连加

【课型】新授课

【课时】1课时（40分钟）

【授课对象】西师大版小学一年级下期学生

【核心素养导向】数感、运算能力、应用意识、模型意识

【教学目标】

1.【基础】结合具体情境（如环保行动、队列人数等），理解100以内数连加的意义，掌握“从左到右，分步计算”的运算顺序，能正确、熟练地进行100以内数的连加计算（含进位）。

2.【重要】经历从实际问题中抽象出连加算式的过程，通过摆小棒、拨计数器、列竖式等多元表征方式，探究并掌握连加（尤其是进位连加）的多种计算方法（口算、竖式计算），理解“满