2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元第10课《梅花》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元第10课《梅花》教案

一、教材分析；

（一）文本基本定位

1.本课是2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元第10课，是北宋政治家、文学家王安石创作的经典咏物五言绝句。本单元的单元主题为“万物有灵，托物言志”，核心语文要素是“体会作者借助具体事物抒发情感、表达志向的方法，尝试运用借物喻人的写法练写片段”，对接2026版义务教育语文课程标准第三学段“诵读古代诗词，体味作品的情感，感受中华优秀传统文化的魅力，积淀文化底蕴，培育文化自信”的要求。

（1）《梅花》全诗仅二十个字，语言浅显凝练，却意蕴深远：诗人抓住梅花“墙角开放、凌寒独放、暗香清远”的特点，把自身不畏强权、坚守品格的人生追求寄托在梅花身上，既是古诗积累的经典范本，也是引导学生感知借物喻人写法的绝佳载体，在单元教学中起到了“锚定语文要素、渗透文化育人”的作用。

（二）教学价值梳理

1.语言积累价值：本课生字词简单易懂，诗句节奏明快，适合五年级学生朗读背诵，夯实古诗积累的基础；

（1）写法感知价值：依托文本可以清晰感知“物的特点”与“人的品格”的关联，帮助学生落实单元语文要素，掌握借物喻人的基本逻辑；

（2）文化育人价值：梅花作为中国传统文化中高洁坚韧品格的象征，通过本课学习可以引导学生认同民族文化精神，形成初步的价值追求，符合新课标“立德树人”的根本要求。

二、学情分析；

（