2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元《古诗词三首》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元《古诗词三首》教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

本单元是人教版五年级语文上册第二单元，人文主题为“家国情怀”，语文要素为“阅读要有一定的速度，学习提高阅读速度的方法”，习作要求是“学写读后感”，完全符合2026版义务教育语文课程标准提出的“以核心素养为导向，整合语文训练与人文熏陶”要求。《古诗词三首》作为单元开篇课文，承担着落实识字写字、训练快速阅读、渗透爱国主义教育、积累经典古诗文的多重任务，单元语文要素训练和人文主题渗透的起点作用十分突出。

（二）文本内容特点

本课包含三首七言绝句：陆游的《示儿》、林升的《题临安邸》、龚自珍的《己亥杂诗》，分别创作于国家危难的不同历史时期，从不同角度表达了诗人忧国忧民的家国情怀。《示儿》是陆游临终绝笔，以平实的语言写出了诗人至死不忘收复失地的执念；《题临安邸》是诗人题在旅店墙壁上的讽喻诗，辛辣讽刺了南宋统治者偏安一隅、不思进取的腐朽状态；《己亥杂诗》是龚自珍辞官南归时所作，呼唤朝廷变革、招揽人才，充满改天换地的豪情。三首诗词约凝练，情感真挚，既适合训练学生快速提取核心信息，也适合引导学生品味经典古诗文的魅力，落实文化自信的核心素养目标。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经有了四年多的语文学习经历，累计学习过近百首古诗词，掌握了借助注释、工具书理解古诗大意的基本方法，具备初步的朗读感悟能