2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元第4课《草船借箭》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元第4课《草船借箭》教案

一、教材分析

（一）内容定位

《草船借箭》是人教版小学语文五年级上册第二单元的第四篇课文，单元语文要素明确为“学习提高阅读速度的方法，结合具体事例感受人物特点”，符合2026版义务教育语文课程标准对第三学段（5-6年级）“阅读古典名著，把握主要内容，感受人物形象，激发整本书阅读兴趣，传承中华优秀传统文化”的要求。本课故事改编自元末明初小说家罗贯中的古典名著《三国演义》，背景设定在赤壁之战前夕，孙刘联合抗曹之时，讲述了诸葛亮受周瑜陷害，凭借智慧和胆识顺利完成造箭任务的故事，承载着落实速读训练、品析人物形象、渗透文化自信的核心教学功能，是培养学生语文核心素养的典型文本。

（二）文本特点

课文故事情节跌宕起伏、逻辑清晰，从周瑜设局陷害到诸葛亮借箭成功，环环相扣，符合小学生的阅读兴趣；人物形象鲜明，通过具体事件凸显性格，适合学生结合事例分析人物；语言既有改编后的通俗性，又保留了古典名著的表达特点，能让学生初步感知古典文学的魅力，同时也为训练“带着问题速读、抓住关键信息”提供了很好的载体，便于落实单元教学目标。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经进入第三学段学习，具备初步的默读能力和概括主要内容的能力，多数学生通过动画片、绘本、课外读物听过三国相关故事，对诸葛亮、周瑜、曹操等人物有初步的认知，但是对赤壁之战的历史背