2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元《草》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第二单元《草》优质课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋人教版五年级上册第二单元，属于义务教育语文课程标准（2026版）规定的“革命文化”内容学习范畴，归属“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段要求，人文主题为“致敬革命先辈，传承红色基因”，单元语文要素明确为“梳理课文记叙顺序，抓住细节描写体会人物品质，尝试用细节描写刻画人物特点”。

（1）单元内前两篇课文《七律·长征》《狼牙山五壮士》已经引导学生初步掌握了梳理文章脉络、抓关键词句品悟人物形象的方法，本课作为第三篇精读课文，承担着巩固方法、深化认知的作用。

（2）本课后续衔接单元习作“写一个特点鲜明的人”，本课学习的细节描写方法可以直接迁移到习作中，实现“教-学-评”一体化。

（二）课文解读

1.《草》是作家王愿坚的经典革命题材作品，以红军长征过草地为背景，以“草”为叙事线索，讲述了红军战士误食毒草中毒、卫生员杨光赶往部队报信途中偶遇周恩来副主席，周副主席不顾个人安危亲自尝毒草、向战士们讲解“吃草”的革命意义的故事，全文用细腻的动作、神态、语言描写塑造了周副主席舍己为人、关爱战士、忠于革命的崇高形象，也展现了红军战士团结一心、不怕牺牲的革命乐观主义精神。

2.课文在叙事上采用“物线串联”的写法，“草”既是故事的触发点，也承载着多重象征意义，符合第三学段学生的读写能