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基于核心素养的初中化学实验探究活动设计与应用论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中化学实验探究活动的设计与应用成为培养学生科学思维、实践能力和创新精神的关键环节。本文以核心素养为切入点，深入分析当前初中化学实验探究活动存在的不足，并结合教学实践提出优化策略，旨在推动实验教学从“知识传递”向“能力培养”转变，为提升化学教育质量提供参考。

**关键词**

核心素养；初中化学；实验探究；活动设计；教学应用

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**一、背景分析**

实验教学是化学学科的核心组成部分，对培养学生的科学探究能力、实践素养和创新意识具有不可替代的作用。随着新课程改革的深入推进，核心素养成为评价学生全面