2026年秋人教版小学五年级语文上册第五单元《海》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第五单元《海》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.2026版义务教育语文课程标准明确提出，第三学段（5-6年级）“文学阅读与创意表达”任务群，要求学生“阅读不同体裁的自然文学作品，感受作品的语言美，欣赏作品塑造的自然形象，表达自己的阅读感受与体验，尝试运用文学语言表达自己对自然的观察与感受”。本课隶属于人教版小学五年级语文上册第五单元，单元主题为“聆听自然私语，感悟万物之美”，核心语文训练要素是“抓住景物特点品析语言，体会作者融情于景的写作方法”。

2.本单元以“自然之美”为核心主线，串联起多篇不同风格的写景文学作品，《海》作为本单元的精读课文，承担着落实单元训练要素、衔接阅读方法学习与表达实践迁移的重要作用，符合新课标对第三学段语文核心素养培养的要求。

（二）文本特点

1.《海》是一篇文质兼美的现代散文诗，作者以时间推移为线索，分别描写了夜幕下沉睡的大海和日出时分苏醒的大海，用凝练优美的语言刻画出大海两种截然不同的美：柔和宁静的静态美与汹涌奔放的动态美。

（1）课文多处运用比喻、拟人等修辞手法，将大海人格化，把抽象的感受转化为具体可感的画面，字里行间流淌着作者对大海、对大自然由衷的热爱与赞美，情感真挚，意境悠远，既符合第三学段学生的阅读审美需求，也为学生学习写景抒情提供了优秀范本。

（2）课文篇幅适中，语言浅近却意蕴丰富，既有适合学生