2026年秋人教版小学五年级语文上册第十二单元《梅》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第十二单元《梅》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课是2026年秋人教版小学语文五年级上册第十二单元主题单元《梅》的核心教学内容，隶属于2026版义务教育语文课程标准规定的“中华优秀传统文化”学习任务群，对应第三学段“阅读欣赏中华优秀传统文化作品，体会其中蕴含的人文精神与品格追求，培育文化自信”的学段要求。本单元以“梅”这一经典中华传统文化意象为核心，整合了古代诗歌、现代散文两种体裁的文本，符合大单元教学的设计理念，引导学生在群文阅读中感知同一文化意象的共同内涵，落实语文核心素养四个维度的培养要求。

（二）文本特点

本单元选编的文本围绕“梅”展开，分别是宋代王安石的五言绝句《梅花》、元代王冕的题画诗《墨梅》，以及当代散文《梅香正浓》的节选，三者跨越古今，从不同角度写出了梅的特点与品格：《梅花》突出了梅凌寒独开的坚韧，《墨梅》突出了梅淡泊不求名的高洁，《梅香正浓》则把梅的品格和革命志士的追求结合起来，让传统意象有了新的时代内涵。文本语言浅近易懂，适合五年级学生阅读，同时层次清晰地展现了“托物言志”的写法，能帮助学生逐步理解梅的文化象征意义。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经在中低年级学习过多首咏物古诗，比如《竹石》《咏柳》，具备初步抓住景物特点体会情感的阅读能力，能够独立预习课文，借助工具书扫清生字词障碍，也已经初步掌握了群文阅读的