2026秋新版部编版四年级语文上册第四单元整体教学设计.docxVIP

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04第四单元单元整体设计

单元名称

第四单元神话想象与精神品格

一、单元教材分析：

本单元以中外神话故事为主体，包括《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》和快乐读书吧、习作。文本充满神奇想象，展现勇敢、坚韧、奉献和创造精神，是培养学生文化认同、想象力和复述能力的重要载体。

二、单元学情分析：

四年级学生喜爱神话情节，但容易只关注故事热闹，忽视神奇想象背后的精神内涵和表达方式。教学要通过情节图、人物品质卡、神奇处批注、复述支架和想象续写，引导学生既读懂故事，又感受文化价值。

三、单元教学目标：

1.能把握神话故事的起因、经过、结果，讲清主要内容。

2.能感受神话神奇的想象，体会人物精神品质。

3.能阅读中外神话，积累神话故事并开展分享。

4.能展开想象，写清“我和____过一天”的故事经历。

四、核心素养目标：

①文化自信：在阅读与交流中感受自然、文化、人物精神和生活经验的价值，形成积极的文化认同。

②语言运用：通过朗读、批注、复述、讲解、习作等任务，积累语言并提升表达能力。

③思维能力：围绕问题、顺序、人物变化和表达方法进行比较、推理、归纳和迁移。

④审美创造：感受文本语言、形象和情感之美，并尝试用自己的语言进行创造性表达。

五、教学重难点：

教学重点：把握神话情节，感受神奇想象和人物品质。

教学难点：在习作中展开合理想象，写出具体情节和人物互动。