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2026秋新版部编版五年级语文上册第一单元《走遍天下书为侣》核心素养教学设计

课题

走遍天下书为侣

授课者：

课型：略读课文

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《走遍天下书为侣》属于五年级上册第一单元“读书明智”主题下的略读课文。本单元阅读要素是“根据要求梳理信息，把握文章主要内容，交流读书方法和读书启示”，表达要素是“推荐一本书，写清推荐理由”。本课围绕“借助阅读提示理解作者把书当作朋友、家和伴侣的表达，学习反复阅读的方法”展开，主要落实：本课学习提示，以假设开篇，引导学生思考一本书可以反复读、反复发现。教学时可先依据第一部分：第1—3自然段，写作者假设独自驾舟环游世界，只能带一样东西供自己娱乐，毫不犹豫地选择了一本书。；第二部分：第4—8自然段，详细介绍了作者选择以书为侣的原因。读音是三声。第一笔是撇，不是横。梳理内容，再围绕背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿②句比喻：把爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第；来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能；背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友组织品读、交流或练写，使字词积累、结构理解和表达迁移