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六年级数学思维训练《假设法解题》精品教学设计

一、教学基本信息

【课题】六年级数学思维训练《假设法解题》精品教学设计

【学科】小学数学

【学段】小学六年级（第二学期）

【课时】3课时（每课时40分钟）

【授课对象】小学六年级学生（已具备基本的方程知识和分数、百分数运算能力）

【设计者】深谙课改理念的资深数学教师、学科带头人

二、教学背景分析

（一）教材分析

假设法是小学数学解决问题的一种重要策略，尤其在解决涉及两个或两个以上未知量、数量关系较为隐蔽的复杂问题时，具有化繁为简、化难为易的独特作用。本讲内容并非简单的技巧传授，而是基于学生已有的“鸡兔同笼”问