2026年秋人教版小学五年级语文上册第六单元第22课《圆明园的毁灭》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第六单元第22课《圆明园的毁灭》说课教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课是2026年人教版小学五年级语文上册第六单元的第22课，属于精读课文。本单元的人文主题为“家国情怀与文化担当”，语文要素明确为“结合相关资料体会课文表达的思想感情，学习列提纲、分段叙述的写作方法”。本文作为单元核心篇目，承载着落实单元语文要素、渗透核心素养的双重功能。

（二）文本价值

课文采用“先抑后扬、对比反衬”的结构，开篇直接点明“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”，随后用三个自然段详细描写圆明园众星拱月的布局、风格各异的建筑、举世罕见的珍贵文物，尽显其“万园之园”的辉煌地位，最后用一个自然段聚焦1860年英法联军火烧圆明园的暴行，前后形成强烈的情感反差，极具感染力和警示意义。

（三）课标关联

本课完全贴合2026版义务教育语文课程标准的要求：在文化自信层面，引导学生了解中华优秀传统文化的辉煌成果，认识近代中国的屈辱历史，树立民族责任感；在语言运用层面，训练学生结合资料理解文本、表达个人观点的能力，积累写景、抒情类的好词好句；在思维能力层面，引导学生通过对比阅读、逻辑推理体会反衬手法的表达效果，辩证思考历史事件的启示；在审美创造层面，引导学生感受古典园林的艺术价值，辨析美与丑、正义与暴行的边界。

二、学情分析

（一）已有基础

五