2026年秋人教版小学五年级语文上册第五单元第15课《威尼斯的小艇》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第五单元第15课《威尼斯的小艇》说课教案

一、教材分析

（一）文本定位

《威尼斯的小艇》是2026年秋人教版小学五年级上册第五单元的第15课，为美国作家马克·吐温创作的经典写景散文，全文以小艇为核心线索，依次介绍了威尼斯小艇的外形特点、船夫的驾驶技术、小艇与威尼斯人日常生活的关联，将异域水城的独特风貌展现得鲜活生动。本单元以“领略多元地域文化”为人文主题，语文要素明确为“体会静态描写与动态描写的表达效果，初步尝试在习作中运用动静结合的写法”，本文作为单元核心精读篇目，承担着落地单元语文要素、衔接阅读与写作能力的核心作用。

（二）育人价值

本文既展现了世界不同地域的文化特色，又暗含着“景物描写要抓住核心事物特点、兼顾不同状态下的景物特征”的写作逻辑，学生在阅读过程中既能感知异域风光的独特美感，又能掌握实用的读写方法，同时能够建立“尊重世界多元文化、认同本土文化特色”的认知，符合语文核心素养的培养要求。

（三）新课标对接

本文对应2026版义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”任务群要求，契合第三学段“能欣赏写景类文学作品，说出自己对作品中优美语言、生动场景的感受，能初步迁移运用学到的表达方法”的学段目标，教学过程中以学生为主体开展探究活动，落实“学用结合、读写联动”的新课标要求，同时渗透文化自信、审美创造的核心素养培养。

二、学情分析