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2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第10课《老王》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本文是2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元的精读课文，改编自杨绛先生的同名散文，单元语文要素明确为“借助具体事例和细节描写，体会人物内心，感受平凡人物的闪光品格”，对应2026版义务教育语文课标第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，即“阅读反映普通人生活的文学作品，理解主要内容，体会作品所表现的美好品格，分享阅读感受”。

2.课文讲述了杨绛先生一家与人力车夫老王交往的几件小事，展现了老王孤苦贫苦却善良感恩的形象，也表达了作者对不幸者的尊重、愧疚与怀念，改编后的文本删去了过于深刻的时代背景铺垫，语言平实易懂，既保留了原文的核心情感，又符合小学生的认知水平。

（二）教学价值

1.本文生字词丰富，细节描写精准，是训练学生识字写字、品词析句能力的优质载体；

2.文本以小事见精神的写法，能够帮助学生掌握写人的基本方法，落实单元语文要素；

3.文中传递的“平等尊重每一个普通人”的价值观，能够引导学生观察生活、关爱他人，发展核心素养。

二、学情分析

（一）已有基础

1.五年级学生属于第三学段，已经具备独立预习、认读生字词、概括课文主要内容的能力，也学习过多篇写人记事的课文，初步掌握了“抓住人物言行体会特点”的阅读方法，能够准确说出人物的表层特点；

2.学生在日常生活中