2026秋新版部编版五年级语文上册第一单元《语文园地一》核心素养教学设计.docxVIP

2026秋新版部编版五年级语文上册第一单元《语文园地一》核心素养教学设计

课题

语文园地

授课者：

课型：语文园地

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《语文园地》属于五年级上册第一单元“读书明智”主题下的语文园地。本单元阅读要素是“根据要求梳理信息，把握文章主要内容，交流读书方法和读书启示”，表达要素是“推荐一本书，写清推荐理由”。本课围绕“梳理本单元读书方法，积累读书名句，迁移到阅读交流和习作推荐中”展开，主要落实：本课整理名人关于读书治学的见解，训练句子排序、比喻理解和欧阳询书法特点。教学时可先依据交流平台：读书方法和启发；词句段：句子排序、比喻理解；书写提示：欧阳询楷书梳理内容，再围绕方法提示梳理句子的意思，根据句意，理清各个句子之间的关系，再进行排序。参考答案14253启发：阅读是写作的基础，要多读书积累素材：写作组织品读、交流或练写，使字词积累、结构理解和表达迁移自然衔接。

二、学情分析：

五年级上册学生已有预习、默读、圈画和交流基础，但学习《语文园地》时，容易停留在概括性表达上，对交流平台、读书方法和启发、词句段、句子排序、比喻理解、书写提示等内容需要借助问题链和板书支架深化理解。课堂中应围绕交流平台：读书方法和启发；词句段：句子排序、比喻理解；书写提示：欧阳询楷书；日积月累：观书有感引导学生找依据、说理解、形成结构图、批注、问题答案或练笔成果。

三、核心素养