部编版六年级语文上册第五单元：《夏天里的成长》教案：通过朗读品味成长规律引导学生感受生命，落实科普启蒙训练，培育生命意识与表达素养.pdfVIP

部编版六年级语文上册第五单元：《夏天里的成长》教案：

通过朗读品味成长规律引导学生感受生命，落实科普启蒙训

练，培育生命意识与表达素养

部编版六年级语文上册第五单元：《夏天里的成长》教

案：通过朗读品味成长规律引导学生感受生命，落实科普启

蒙训练，培育生命意识与表达素养

课题与学情背景信息

课题名称：《夏天里的成长》学科：语文年级：六年级

课型：精读感悟课

本课是部编版六年级上册第五单元的首篇课文。该单元的

主题是“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”，旨在落实“

立意”与“选材”的写作能力。六年级学生已经能够理解课文

的字面意思，但在逻辑思维上，往往难以敏锐察觉散文诗般的

语言背后严密的组织架构。学生对于“成长”的理解多局限于

自身身高的增长或知识的积累，对于自然界万物在夏天那种“

爆发式”的生命节律缺乏细致观察。本教案将通过“逻辑解码

”与“生命共感”，引导学生理解作者如何围绕“夏天是