部编版六年级语文上册第一单元：《花之歌》教案：借助拟人朗读哲理品味帮助学生领悟人生，落实诗意表达启蒙，培育思辨能力与语言素养.pdfVIP

部编版六年级语文上册第一单元：《花之歌》教案：借助拟

人朗读哲理品味帮助学生领悟人生，落实诗意表达启蒙，培

育思辨能力与语言素养

部编版六年级语文上册第一单元：《花之歌》教案：借

助拟人朗读哲理品味帮助学生领悟人生，落实诗意表达启蒙

，培育思辨能力与语言素养

课题与学情背景信息

课题名称：《花之歌》学科：语文年级：六年级课型

：精读感悟课（散文诗）

本课是黎巴嫩诗人纪伯伦的一首著名散文诗，位于部编版

六年级上册第一单元。六年级学生已经积累了丰富的描写事物

的词汇，并能初步感悟拟人、比喻等修辞手法的奇特。然而，

纪伯伦的作品具有浓郁的哲学色彩和独特的“纪伯伦风格”，

其不仅在描写花，更是在借花喻人，探讨生命的价值与处世的

态度。学生在学习中易停留在对“花很美”的表层理解，而难

以跨越“物我合一”的文学门槛，对文中“我饮着露水……我

眨着眼睛”等带有玄学色彩的句子存在认知冲突。因此，教学

需通过深度朗