2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第8课《爬山虎的脚》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第三单元第8课《爬山虎的脚》教案

一、教材分析

（一）文本定位

《爬山虎的脚》是2026年秋人教版小学语文五年级上册第三单元第8课，属于“留心观察”主题习作单元的精读课文，单元语文要素明确为“体会作者是怎样留心观察周围事物的，仔细观察，把观察到的事物写清楚”，完全契合2026版义务教育语文课程标准“实用性阅读与交流”学习任务群第三学段的要求，即能观察、记录生活中的常见事物，用通顺准确的语言写清楚事物的主要特点。本文是叶圣陶先生创作的经典科普小品文，被选入教材数十年，兼具文学性与实用性，是落实习作单元方法指导的核心载体。

（二）教学价值

全文按照从整体到局部的写作顺序，先介绍爬山虎的生长位置、叶片特点，再聚焦爬山虎的脚的外形、爬行过程、不同生长状态，融入了作者连续数周的细致观察成果。文本语言平实精准，没有华丽的辞藻却极具画面感，既能让学生习得“细致观察、连续观察”的核心方法，又能感受汉语表达的精准美，培养学生热爱自然、留心生活的习惯，同时体会老一辈文学家严谨的创作态度，增强文化自信。

二、学情分析

（一）已有基础

五年级学生处于第三学段，已经具备独立识字的能力，能借助工具书理解陌生词语的意思，初步把握课文主要内容。多数学生在校园、小区的围墙上见过爬山虎，对其有感性认知；同时在科学课上已经学习过植物观察的基本方法，能完成简单的观察记录，具备开展自主观