2026年秋人教版小学五年级语文上册第五单元《落花生》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第五单元《落花生》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

《落花生》是人教版小学语文五年级上册第五单元的精读课文，是许地山先生一篇叙事散文，全文围绕“落花生”展开，依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生四个部分，以“议花生”为核心，借花生不图虚名、默默奉献的品格阐释做人的道理，是小学阶段学习“借物喻人”写法的经典范文。

（二）核心素养对接

本课对接2026版义务教育语文课标第三学段（5-6年级）要求，聚焦“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四个核心素养：引导学生体会普通人身上的奉献品格，树立正确的价值观，落实文化自信；通过圈点批注、朗读感悟、练笔表达提升语言运用能力；通过对比探究、联系生活理解道理，发展逻辑思维；借散文质朴的语言之美，引导学生感悟平凡事物中的品格之美，落实审美培养。单元语文要素明确要求“体会课文借助具体事物抒发感情、说明道理的方法”，本课是落实这一要素的核心载体。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经掌握了概括课文主要内容、借助关键词句体会课文思想感情的方法，在之前的学习中接触过借物抒情的文章，对“托物言志”“借物写人”有初步的感知，但还不能清晰梳理“事物特点”和“人物品格”之间的关联，对写法的感悟还停留在表层。

（二）认知特点

五年级学生仍以具象思维为主，抽象思维正处于发展阶段，对文本中蕴含的做人道理，能够读懂字