2026年秋人教版小学五年级语文上册第十一单元第33课《落花生》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第十一单元第33课《落花生》教案

一、教材分析

1.文本定位

（1）《落花生》是2026年人教版小学五年级语文上册第十一单元的第33课，是现代作家许地山创作的叙事散文，全文以“花生”为线索，按照“种花生—收花生—尝花生—议花生”的顺序展开，记录了作者一家过花生收获节的场景，通过家人之间的对话，借助花生的生长特点阐释做人的道理，语言平实凝练，以小见大，是落实借物喻人写法教学的经典篇目。

（2）本课文符合2026年版义务教育语文课程标准对第三学段（5-6年级）的文学作品阅读要求，能够引导学生在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法，落实核心素养中“语言运用、思维能力、文化自信、审美创造”的培养目标。

2.单元关联

（1）本单元的人文主题是“平凡事物中的美”，语文要素为“体会作者如何借助具体事物抒发情感、阐释道理，初步掌握借物喻人的表达方法，能够尝试运用该方法完成片段写作”。

（2）本单元前两篇课文分别为《白鹭》《石榴》，侧重引导学生感知事物的外在美与内在美的统一，《落花生》作为单元第三篇精读课文，侧重引导学生体会“朴实无华、默默奉献”的内在品质，后续的单元习作“我的心爱之物”要求学生借助具体事物抒发真情实感，本课的学习能够为后续的习作实践搭建方法支架，起到承上启下的作用。

3.核心价值

（1）课文承载了中华优秀传统文化中“务实重行