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2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第12课《老舍自传》教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课是2026年秋人教版小学五年级语文上册第四单元第12课，属于单元略读课文，是老舍先生撰写的一篇短小精悍的自传，全文仅数百字，却清晰梳理了个人生平脉络，语言朴实自然，处处透着老舍式的生活化幽默，字里行间藏着老舍的性格特质与人生追求。

2.本单元核心语文要素为“学习梳理、提取关键信息，借助整合后的信息了解人物，体会人物的精神品格”，完全契合2026版义务教育语文课程标准中第三学段（5-6年级）“能初步梳理文章内容，提取关键信息，体会作者的思想感情，初步感知不同文体的语言特点”的要求，承担着将单元语文要素落地、培养学生自主阅读能力的任务，是单元学习方法的实践载体。

（二）文本价值

1.本文篇幅短小、语言浅近，适合学生开展自主阅读练习，既可以让学生进一步熟悉老舍的语言风格，又可以让学生了解自传这种文体的基本特点，为后续写人记事类习作、个人简历写作打下基础。

2.文本中展现的老舍乐观豁达、认真做事、热爱生活、专注文学的品格，对学生的情感熏陶和价值观养成有重要作用，契合新课标“立德树人，以文化人”的根本要求，能帮助学生在名家故事中汲取成长力量。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生处于第三学段，已经累计认识常用汉字3000个左右，具备独立识字读文的能力，能初步概括文章的