2026年秋人教版小学五年级语文下册第4单元《草》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文下册第4单元《草》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026年秋人教版小学语文五年级下册第四单元的精读古诗，第四单元以“生命的韧性”为人文主题，承载的单元语文要素是“体会文本表达的思想感情，能联系生活实际表达自己的真实感受”，属于新课标“文学阅读与创意表达”任务群第三学段的学习内容。《草》是唐代诗人白居易的经典名作，节选自《赋得古原草送别》的前四句，短短二十个字，刻画了野草枯荣循环、顽强生长的特点，是培养学生古诗鉴赏能力、渗透生命教育的经典文本。

（二）文本价值

《草》是学生低年级就接触过的古诗，放到五年级下册再次学习，不是简单的重复巩固，而是要从“会读会背”上升到“悟情明理”。文本语言浅近但内涵深刻，既符合小学生的认知水平，又有足够的挖掘空间，能够引导学生从经典古诗中感受中华文化的魅力，体会平凡生命蕴含的强大力量，落实新课标立德树人、培养文化自信的要求。

（三）编排意图

本册教材在第四单元安排《草》，既承接了中年级古诗“理解大意、朗读背诵”的基础要求，又落实了第三学段“赏析语言、感悟情感、联系生活表达”的进阶要求，能够和单元内其他写人记事的课文形成互补，从不同维度引导学生感悟生命的力量，培养学生的语文核心素养。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经在低年级学习过《草》，大部分学生能熟练背诵古诗，对诗歌内容有初步的印象；经过四年的语文