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2026年秋人教版小学六年级科学上册《电路的连接》教案

一、教材分析

（一）本课是2026年秋人教版小学六年级科学上册“电与磁”单元的第三课时，属于《义务教育科学课程标准（2022年版2026年修订）》物质科学领域“运动与相互作用”主题下的电学子主题，是前两课时《简单电路》《电路出故障了》的延伸拓展，也为后续学习《安全用电》《电磁铁》等内容奠定实践基础。

（二）教材编写贴合六年级学生认知特点，以生活中常见的电路现象为切入点，弱化复杂的电学公式推导，突出“做中学、用中学、创中学”的新课标要求，设置了猜想、实验、对比、总结等探究环节，同时融入跨学科实践关联点：可对接劳动课程的“小家电简单维修”、工程技术类的“简易照明装置设计”等内容，帮助学生建立“科学知识服务生活”的认知。

（三）教材在内容编排上预留了充足的自主探究空间，没有直接给出串并联电路的定义和特点，而是引导学生通过动手操作总结规律，符合新课标中“突出学生主体地位，培养科学核心素养”的要求，重点指向科学观念、探究实践、科学思维、态度责任四个核心素养维度的落地。

二、学情分析

（一）知识基础：六年级学生已经掌握简单电路的基本组成，能独立连接单灯泡的闭合电路，知道电源、导线、用电器、开关是电路的必备要素，对电路故障排查有初步了解，同时在生活中积累了大量用电相关的感性经验，比如家里的灯可以单独开关、玩具车的多个电机可以同时运行等，但对