2026年秋人教版小学六年级科学上册《电路》公开课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学六年级科学上册《电路》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋人教版小学六年级科学上册第三单元《电路》的单元起始课，依据2026版义务教育科学新课标要求，整合了原教材“点亮小灯泡”“简单电路”两个课时的内容，围绕“电路”核心概念开展结构化探究，属于大单元教学的开篇建构环节。

（1）本课承接中年级段对电现象的初步感知，向下承接本单元后续串联并联电路、导体与绝缘体、电路故障检测等内容的学习，承担着帮学生建立电路核心概念、掌握基础电路探究方法的作用，是整个单元的学习基础。

（2）本课内容从生活实际出发，贴合新课标“从生活走进科学，从科学走向社会”的教学要求，所有探究活动都围绕可操作的真实问题展开，符合小学科学“探究实践为核心”的课程定位。

（二）素养关联

1.本课对应2026新课标“物质的运动与相互作用”核心大概念下的具体要求：“电是能量的一种表现形式，闭合回路是电路正常工作的基本条件”，聚焦科学核心素养四个维度的培养。

（1）通过概念建构落实科学观念，让学生形成对电路基本结构的正确认知；

（2）通过对比探究、故障分析培养学生的逻辑推理科学思维；

（3）通过动手连接、小组合作落实探究实践素养，提升学生的动手操作和合作交流能力；

（4）通过安全用电教育、生活应用拓展培养学生正确的科学态度与责任。

二、学情分析

（一）知识基础

1.六年级学