2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第四单元第10课《安全自护》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第四单元第10课《安全自护》说课教案

一、教材分析

（一）教材地位

1.单元定位

（1）本课是2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第四单元“生命与责任”的核心课时，承接单元前两课《珍爱生命》《责任担当》的内容，是生命教育从观念认知转向行为实践的关键载体，为后续六年级公共安全教育、法治教育内容奠定基础。

（2）本课属于2026版新课标规定的“公民素养”模块必修内容，覆盖“健全人格”“责任意识”两大核心素养的落地要求，是小学高段生命安全教育的核心组成部分。

2.内容编排逻辑

（1）教材采用“真实场景引入—风险隐患识别—自护技能学习—实践拓展延伸”的线性逻辑，贴合五年级学生“从具象认知到抽象归纳”的认知规律，所有案例均来自2023-2025年全国小学生安全事故统计的高频场景，兼具实用性和警示性。

（2）内容设置上新增了AI电信诈骗、沉浸式娱乐场所（密室逃脱、儿童剧本杀）安全、研学旅行风险等贴合新时代的安全主题，替换了过时的老旧案例，符合当下小学生的生活实际。

（二）新课标对接

1.核心素养对接

（1）对接“健全人格”素养要求，引导学生树立生命至上的观念，养成自我保护的意识和能力，能够主动调适危险场景下的恐慌情绪，保持冷静处置的心态。

（2）对接“责任意识”素养要求，引导学生不仅对自身安全负责，还要主动提醒身边的家人、同学规避安全风险，