小学一年级英语听力专项复习教学设计.docxVIP

小学一年级英语听力专项复习教学设计

——基于牛津深圳版Module2“我的世界有声有色”主题语境

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材模块定位与内容解构

本教学设计基于牛津深圳版一年级上册Module2“Myworld,myfriends”这一核心模块展开，该模块是学生从认识自我（Module1Gettingtoknowyou）向认识周围世界过渡的关键桥梁。Module2由Unit4Myschoolbag和Unit5Myfamilyandfriends两个单元构成。从语言知识的维度审视，本模块的核心词汇高度聚焦于学生的生活圈，包括学习用品（book,ruler,pencil,rubber,schoolbag）以及家庭成员（father,mother,brother,sister,me）。在句型结构上，主要涉及询问物品归属的“Isthisyour…”及其肯定否定回答“Yes./No.”，以及用于介绍人物的“Thisismy…”。从单元话题的内在逻辑来看，学生从描述静态的所属物品，过渡到介绍动态的人际关系，认知难度呈螺旋式上升。本次听力专项复习课并非简单的单元重复，而是对Module2核心语言点的深度整合与听觉维度的强化训练。听力材料的设计将打破单元界限，创设如“整理书包”、“家庭野餐”、“朋友聚会”等融合性情境