2026年秋人教版小学六年级社会上册第九单元《经济》优质课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学六年级社会上册第九单元《经济》优质课教案

一、教材分析

（一）教材地位

1.本课是2026年秋人教版小学六年级社会上册第九单元《经济》的开篇第一课，承接本学段“认识社会领域”的学习脉络，将学生的认知视野从家庭、学校公共生活拓展到社会经济领域，是小学阶段学生系统接触经济常识的入门内容，符合2026版义务教育社会学课程标准提出的“小学高段要引导学生初步感知社会经济运行逻辑，认识劳动与经济的关系，形成适应现代社会生活的正确价值观”的核心要求，对培养学生参与社会生活的核心素养具有重要的奠基作用。

2.本单元内容围绕“经济就在我们身边”的核心逻辑展开，从学生熟悉的生活场景切入，没有抽象的理论灌输，符合小学生的认知发展规律，同时兼顾了知识传授、能力培养和价值观引领的统一要求。

（二）内容框架

1.本单元整体内容分为三个模块：第一模块是认识身边的经济现象，明确生产、交换、消费三个核心经济环节；第二模块是探究商品生产流通的过程，体会劳动创造经济价值；第三模块是引导学生梳理自身的消费行为，树立理性消费观念。本课作为单元开篇，承担着搭建经济认知框架、激发学生探究兴趣的作用，为后续单元内容的学习打好基础。

（1）本课内容紧密结合学生的日常生活，所有案例都来自学生的真实经历，能够帮助学生快速建立“经济不是遥远的大道理，就是我们每天的生活”的认知。

二、学情分析

（一）认知基础