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2026年秋人教版小学六年级数学上册第四单元第19课《比和比例》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时是2026年秋人教版小学数学六年级上册第四单元第19课内容，属于“数与代数”领域“数量关系”主题，是在学生已经掌握分数乘除法计算、除法各部分关系、分数与除法关联的基础上开设的新授课，既是对除法、分数相关知识的延伸拓展，也为后续六年级下册比例、正比例反比例、比例尺的学习，以及初中阶段相似三角形、函数等内容的学习筑牢基础，符合2026版义务教育数学新课标“螺旋上升、前后衔接”的编排原则。

（二）内容特点

教材编排贴合小学生生活经验，以奶茶配比、路程速度计算、消杀溶液配制等生活化情境为载体，将抽象的比的概念具象化，同时设置了猜想验证、动手操作、合作探究等活动板块，突出核心素养落地：通过比的概念形成过程培育推理意识，通过求比值、化简比训练运算能力，通过生活问题解决强化应用意识，还融入了劳动、美术等跨学科内容，契合新课标跨学科实践的要求。

（三）内容逻辑

本课时按照“概念建构—性质探究—实践应用”的逻辑推进，先从同类量的比（奶和茶的体积比、男女生人数比）延伸到不同类量的比（路程和时间的比、总价和数量的比），再关联旧知梳理比与除法、分数的关系，进而推导比的基本性质，最后落脚到生活问题解决，符合学生的认知发展规律。

二、学情分析

（一）知识基础

六年级学生已经熟练掌握整数、分数的除法计算，理