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2026年秋人教版小学六年级科学上册第1单元《人体的需要》优质课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

本单元是2026年秋人教版小学六年级科学上册第一单元《人体的需要》，隶属于2026版义务教育科学课程标准“生命系统的构成层次”“健康与疾病”两大学习主题，承接三四年级“认识人体外部器官”的已有内容，从“人体生存的基本需求”切入，围绕“食物的营养”“呼吸的作用”“营养的运输”“健康生活习惯”四个模块展开学习，是小学阶段“人体科学”知识体系的收尾升华部分。

（二）核心素养对接

本单元严格落实2026新课标核心素养要求，以“科学观念、科学思维、探究实践、态度责任”为导向，通过一系列可操作的探究活动，帮助学生建立“人体是一个统一的整体，各项生命活动依赖于从外界获取必需物质”的科学观念，引导学生将科学知识转化为健康生活的自觉行为，体现了新课标“从生活走向科学，从科学走向社会”的教学要求。

（三）内容逻辑梳理

本单元遵循“提出问题-探究本质-联系生活-实践应用”的逻辑，先引导学生认识人体需要哪些物质，再探究这些物质的作用，最后落脚到学生健康习惯的养成，既符合科学探究的基本规律，也贴合小学生的认知发展顺序。

二、学情分析

（一）知识基础

六年级学生年龄约11-12岁，已经在中年级科学课中认识了人体消化、呼吸器官的位置和基本名称，知道人要吃饭、喝水、呼吸才能活，但对“人体为什么需要这些物质”“这