2026年秋人教版小学六年级数学上册第四单元《统计》说课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学六年级数学上册第四单元《统计》说课教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

本单元是人教版小学六年级数学上册统计与概率领域的内容，安排在学生学习条形统计图、折线统计图、百分数的意义与计算、扇形初步认识之后，主要教学内容为认识扇形统计图，读懂扇形统计图中的信息，结合实际问题选择合适的统计图描述数据，是小学阶段三种常见统计图的总结性学习单元，承担着帮助学生完整构建小学统计知识体系、衔接初中统计内容学习的作用，核心是引导学生从“关注数据大小”转向“关注数据关系”，体会统计的实用价值。

（二）新课标对应要求

按照2026版义务教育数学新课标对第三学段（5-6年级）统计与概率领域的要求，本单元落实“发展学生数据意识”的核心素养目标，要求学生经历完整的数据分析过程，能根据实际问题选择合适的统计方式描述数据，能基于数据作出合理的判断与建议，体会数据中蕴含的信息。本单元的学习完全贴合新课标“从真实情境出发，以问题驱动探究，发展核心素养”的教学要求，突出统计知识解决生活实际问题的工具性。

二、学情分析

（一）已有知识与能力基础

1.知识基础

（1）学生在低中年级已经完整学习了条形统计图和折线统计图，掌握了两种统计图的基本特点，能独立读取统计图信息、解决简单的数据分析问题；

（2）学生已经掌握百分数的意义、百分数与分数的计算，认识了扇形的基本特征，具备学习扇形统计图的知识铺垫。