初中七年级道德与法治《友谊的层次与边界：构建健康的同伴关系》教案.docx

初中七年级道德与法治《友谊的层次与边界：构建健康的同伴关系》教案

??一、课程核心素养与教学目标设计

??（一）本课时承载的核心素养培育指向

??本教学设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的指导精神，旨在通过“友谊”这一具体社会性议题，系统化、结构化地培育学生的核心素养。其具体指向如下：

??1.政治认同：通过探讨友谊中的平等、尊重、诚信等普世价值与社会主义核心价值观中“友善”、“和谐”理念的内在一致性，引导学生理解健康人际关系是社会和谐的基础，增强对建设和谐社会的认同感。

??2.道德修养：聚焦于个人私德与社会公德的交汇点。引导学生深入辨析友谊中的真诚、信任