部编版五年级数学下册第二单元：《质数和合数》教案：通过筛选活动引导学生认识质数合数，落实数论概念启蒙，培养数学思维与表达素养.pdfVIP

部编版五年级数学下册第二单元：《质数和合数》教案：通

过筛选活动引导学生认识质数合数，落实数论概念启蒙，培

养数学思维与表达素养

部编版五年级数学下册第二单元：《质数和合数》教案

：通过筛选活动引导学生认识质数合数，落实数论概念启蒙

，培养数学思维与表达素养

课题与学情背景信息

学科：五年级数学下册（部编版）；课题：第二单元《质

数和合数》；课型：概念新授课（数论拓展）。

五年级学生已经系统学习了因数与倍数的概念，掌握了找

一个数的所有因数的方法，并能正确表述因数与倍数的关系。

他们具备一定的观察、分析、归纳和分类能力，对数字的奇偶

性、倍数特征有初步了解。学习本课题可能存在的认知冲突在

于：一是从“研究一个数有几个因数”到“根据因数个数的多

少（特别是是否为2个）对数进行分类”的思维跃升。学生需

要理解“质数”与“合数”是对所有大于1的自然数进行的一

种基于因数结构的分类。二是对“1”的特殊处理（既不