部编版五年级数学下册第六单元：《同分母分数加减法》教案：借助情境计算引导学生掌握同分母分数加减，落实分数运算启蒙，培养计算能力与表达素养.pdfVIP

部编版五年级数学下册第六单元：《同分母分数加减法》教

案：借助情境计算引导学生掌握同分母分数加减，落实分数

运算启蒙，培养计算能力与表达素养

部编版五年级数学下册第六单元：《同分母分数加减法

》教案：借助情境计算引导学生掌握同分母分数加减，落实

分数运算启蒙，培养计算能力与表达素养

课题与学情背景信息

学科：五年级数学下册（部编版）；课题：第六单元《同

分母分数加减法》；课型：运算规则与方法新授课。

五年级学生已经深刻理解了分数的意义（把一个整体平均

分成若干份，表示这样的一份或几份），掌握了单位分数（如

1/3）及多个单位分数的聚合（如2/3），并能熟练进行分数的

读、写、比较大小。他们也具备了丰富的整数加减法的算理基

础。学习本课题可能存在的认知冲突在于：如何将分数单位相

同这一事实，与整数加减法中计数单位相同才能直接相加减的

原理进行类比迁移，从而抽象出“分母不变，分子相加减”的

运算法则。学生需