部编版五年级数学下册第三单元：《正方体的认识》教案：通过对比活动帮助学生掌握正方体特征，落实立体图形认知训练，培养空间思维与表达素养.pdfVIP

部编版五年级数学下册第三单元：《正方体的认识》教案：

通过对比活动帮助学生掌握正方体特征，落实立体图形认知

训练，培养空间思维与表达素养

部编版五年级数学下册第三单元：《正方体的认识》教

案：通过对比活动帮助学生掌握正方体特征，落实立体图形

认知训练，培养空间思维与表达素养

课题与学情背景信息

学科：五年级数学下册（部编版）；课题：第三单元《正

方体的认识》；课型：几何形体新授课（对比迁移课）。

五年级学生在上一课时已经系统学习了长方体的特征，掌

握了长方体的面、棱、顶点数量及相对关系，认识了长、宽、

高的概念，并具备了初步的操作、观察、归纳能力。学生对生

活中的正方体（如魔方、骰子、方糖包装盒）也并不陌生。学

习本课题可能存在的认知冲突在于：一是正方体与长方体的关

系辨析。学生可能疑惑：“正方体是长方体吗？它们一样吗？

不一样在哪里？”需要将正方体放置于长方体概念体系之下，

理解其“特殊性”。二是从探