部编版五年级数学下册第四单元：《通分》教案：通过转化练习帮助学生掌握通分方法，落实分数运算训练，培养计算能力与表达素养.pdfVIP

部编版五年级数学下册第四单元：《通分》教案：通过转化

练习帮助学生掌握通分方法，落实分数运算训练，培养计算

能力与表达素养

部编版五年级数学下册第四单元：《通分》教案：通过

转化练习帮助学生掌握通分方法，落实分数运算训练，培养

计算能力与表达素养

课题与学情背景信息

学科：五年级数学下册（部编版）；课题：第四单元《通

分》；课型：运算方法与技能训练课。

五年级学生已经深入理解了分数的意义和分数单位，掌握

了分数的基本性质，并能熟练地进行约分（将分数化为最简分

数）。他们已经学会了找两个数（或多个数）的最小公倍数，

并掌握了求最小公倍数的方法。学生对分数比较大小有初步经

验，如比较同分母或同分子分数的大小。学习本课题可能存在

的认知冲突在于：一是要将分数的基本性质这一理论工具，创

造性地应用于将几个异分母分数转化为同分母分数而不改变其

大小的过程，即通分。二是理解通分的目的是为了便于比较分

数大小或进行分数加减运算