第1单元 第2课 数据来源何处觅 课件 粤教版信息技术四年级.pptxVIP

情境描述：小智和好朋友约定周末一起去华南国家植物园日间露营，但不知道该如何安排。天气是否适合日间露营?植物园什么时候开门?怎样去最方便?需要准备哪些东西?这些问题让他有点头疼。本单元学习主题：数据的奇幻之旅

情境描述：本单元学习主题：数据的奇幻之旅

1.体验获取数据的过程。2.能够初步掌握数据的记录方式。3.能够辨别数据来源的可靠性。知目标

问题1：获取数据的过程是什么样的?问题2：数据的记录方式有什么？本课问题

《第2课数据来源何处觅》2025年广东教育出版社四年级珠珠老师信息科技课件2022新版课标内容-第1单元数据的奇幻之旅-

1数据的获取途径2数据的记录方式3数据来源辨真伪《目录》信息科技

01数据的获取途径活动1

数据的获取途径01小智想知道周末的天气是否适合日间露营，于是他向妈妈询问。妈妈打开手机上的天气预报软件，帮小智查询周末的天气情况。

数据的获取途径01小智是如何获取天气数据的?你还知道其他获取天气数据的途径吗?勤思考

数据的获取途径01天气数据对我们的日常生活和工作安排至关重要。它不仅能让我们了解降水概率，帮助我们决定是否携带雨具，还能让我们提前防范暴雨、台风等气象灾害。同时，天气数据也为众多行业的工作安排提供了重要参考，比如帮助农民安排耕种计划，协助快递员规划配送路线等。

数据的获取途径01常用的获取天气数据的途径如下:?拨打全国统一的天气预报查