第1单元 第2课 智算助消费 课件 粤教版信息技术五年级.pptxVIP

情境描述：小智和小慧漫步在广州的千年古道--北京路上，广式小吃、岭南特产和文创纪念品琳琅满目，他们不时停下脚步仔细欣赏，完全沉浸在这条千年古道独特的文化氛围中。本单元学习主题：出行干里有算法

情境描述：本单元学习主题：出行干里有算法【微视频】广州北京路

情境描述：本单元学习主题：出行干里有算法

1.能识别并描述算法的核心流程。2.能使用算法进行需求权衡与决策。3.能描述算法的特征。知目标

问题1：算法的核心流程如何识别呢，如何使用算法进行需求权衡与决策?问题2：算法的特征有什么？本课问题

《第2课智算助消费》2025年广东教育出版社五年级珠珠老师信息科技课件2022新版课标内容-第1单元出行干里有算法-

1品尝地方小吃2挑战公益购物《目录》信息科技3选购纪念品

01品尝地方小吃活动1

品尝地方小吃01布拉肠是有名的广式小吃，小智和小慧分别点了牛肉布拉肠和鸡蛋布拉肠，品尝后，两人对这道传承百年的手工美味赞叹不已。

品尝地方小吃01小吃街上，不同师傅制作同一口味的布拉肠，却能做到味道相似，这是为什么呢?为什么同样的布拉肠粉皮，却能搭配出牛肉、鸡蛋等不同口味?探索

品尝地方小吃01布拉肠的制作过程中蕴含着算法思维的智慧。师傅在制作时，先根据顾客的需求准备不同的馅料，如牛肉、鸡蛋等，这是输人。接着，将馅料铺在粉皮上进行蒸制，这是处理。最后，将蒸好的肠粉切条装盘，淋上酱汁，这是