17 孤独之旅（教学设计）语文统编版九年级上册.docxVIP

第17课《孤独之旅》教学设计

《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》，是统编版九年级语文上册第四单元的自读课文，主题围绕“成长”展开。故事讲述少年杜小康因家庭变故辍学，随父前往芦苇荡放鸭，在这一过程中，他从恐惧、孤独逐渐走向成熟与坚强。小说以细腻的笔触描绘了杜小康的心理变化，出色的自然环境描写，如鸭群、芦荡、风雨等，为人物成长搭建广阔背景，深刻展现了孤独对成长的重要意义，也引导学生思考成长中的挫折与勇气。

九年级学生已具备一定的文本分析能力，能初步把握小说情节与人物形象，但对“孤独”的深层含义及环境描写作用的理解可能不够深入。他们处于青春期，有独立意识，也开始经历成长中的困惑与挑战，对杜小康的处境有一定共鸣基础，但可能缺乏将个人体验与文本主题关联的能力。此外，学生对曹文轩“成长小说”的风格接触较少，需引导其关注细腻的心理描写和诗意的语言特色，以深化对“孤独促人成长”这一主题的理解。

1.熟读课文，概括和梳理小说情节。

2.品读环境描写，体会细腻的景物描写对烘托气氛、表现人物情感、推动情节的作用。

3.梳理杜小康内心变化，理解小说主题，感悟“成长”含义。

4.学习杜小康接受磨难，自我成长的精神，积极面对困难。

教学重点：

品读环境描写，体会细腻的景物描写对烘托气氛、表现人物情感、推动情节的作用。

教学难点：

梳理杜小康内心变化，理解小说主题，感悟“成长”含义。

1.教学工