2026年人教版小学六年级语文上册第五单元第18课《卖火柴的小女孩》教案.docxVIP

2026年人教版小学六年级语文上册第五单元第18课《卖火柴的小女孩》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课文是2026年人教版小学六年级语文上册第五单元（小说初识主题单元）的第18课，承接单元开篇精读课文《少年闰土》，是小学阶段学生系统接触西方经典童话体小说的核心篇目，承担着落实第三学段“文学阅读与创意表达”任务群目标的核心作用。单元整体教学要求指向“关注小说情节、感知人物形象、体会环境描写对表达中心的作用”，《卖火柴的小女孩》作为单元第二篇课文，既承接了前序篇目“抓住细节梳理人物境遇”的学法训练，也为后续单元习作“围绕中心意思写”提供“以虚实对照突出核心主旨”的典型范式，在单元教学链条中起到承上启下的枢纽作用。

（二）文本核心价值

本课选自安徒生1846年发表的同名童话原作，选文经过人教版编者精准适配第三学段学生认知的删改，完整保留了原作“圣诞夜街头孤女擦燃火柴生幻景”的核心叙事线，全文没有直白的悲情控诉，所有对底层弱小者的人文关怀都藏在“火柴点亮-幻象生成-火柴熄灭-回归现实”的循环结构中，是训练学生“从含蓄表达中推导文本主旨”的绝佳载体，同时也承载着跨文化经典文学浸润的审美教育价值。

（三）课标对应落点

本教学设计严格对标2022版义务教育语文课程标准（2026年落地实施优化版）第三学段要求：一是落实“能把握文本的主要内容，体会文章表达的思想感情”的阅读能力要求；二是落实“