2026年秋粤教版初中九年级道德与法治上册第1单元第2课《创新引领发展》第2课时教案.docxVIP

2026年秋粤教版初中九年级道德与法治上册第1单元第2课《创新引领发展》第2课时教案

一、教材分析

（一）课标对接

本课时严格对标2026年版义务教育道德与法治课程标准中“认识创新驱动发展战略，了解我国建设创新型国家的现实要求，树立科技创新意识，主动参与创新实践”的内容要求，聚焦“政治认同、责任意识”核心素养培育，突出“理论联系生活”的教学导向，避免知识传授与现实生活脱节。

（二）内容定位

本课时是粤教版九年级上册第一单元“富强与创新”第2课《创新引领发展》的第2课时，上承第1课时“创新改变生活”中关于创新价值的内容，下接第二单元“民主与法治”中关于国家治理体系完善的内容，是帮助学生理解“创新是第一动力”、建立个人发展与国家发展联结的关键节点，在整个单元中起到承上启下的核心作用。

（三）内容架构

本课时核心内容分为三个逻辑层次：

1.从国家发展维度讲解创新驱动发展战略的必要性，明确建设创新型国家的核心要求是科技自立自强；

2.从支撑保障维度讲解教育在创新人才培养中的基础性作用，明确教育优先发展的战略地位；

3.从实践主体维度讲解大众创业、万众创新的时代内涵，明确企业、个人在创新中的责任，引导学生主动参与创新实践。

二、学情分析

（一）认知基础

九年级学生已经通过日常新闻、生活接触，对国产新能源汽车、北斗导航、国漫崛起等创新成果有直观感知，具备基本的事物判断能力，但多数学生对创