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2026年秋粤教版初中九年级道德与法治上册第1单元第2课《创新引领发展》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是粤教版九年级上册道德与法治第一单元“富强与创新”第二课《创新引领发展》的开篇内容，上承第一课“改革开放推动中国腾飞”的发展逻辑，下启“建设创新型国家”的实践路径，是打通“国家发展为什么需要创新、创新和普通人有什么关系”认知链条的关键节点。

（1）教材内容从学生熟悉的生活场景切入，依次呈现创新的多元表现、创新的三层价值、人人可创新的理念，避免了空洞的理论说教，符合初中学生的认知规律。

（2）教材编排融入了港珠澳大桥、国产大飞机、生活微创新等具象案例，紧密对接学生生活经验与国家发展现实，为核心素养落地提供了丰富载体。

（二）课标衔接

1.严格对标2026年义务教育道德与法治新课程标准要求，落实“政治认同、责任意识”核心素养培育目标。

（1）对应学段目标中“了解我国科技创新发展成就，理解创新是引领发展的第一动力，树立崇尚科学、勇于创新的责任意识”的明确要求。

（2）体现新课标“教学内容生活化、学习方式实践化”的导向，突出“做中学、用中学、创中学”的教学要求。

二、学情分析

（一）认知基础

1.九年级学生已经具备丰富的创新感知经验，在日常学习生活中接触过大量创新成果。

（1）多数学生使用过智能学习文具、智慧校园设备，从短视频、新闻报道中了解过航天发射、高铁建