2026年秋精通版小学五年级英语上册第4单元第2课《Week Time Talk》第2课时教案.docxVIP

2026年秋精通版小学五年级英语上册第4单元第2课《WeekTimeTalk》第2课时教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课时内容隶属于2022版义务教育英语课程标准（2026年全面落地实施要求）“人与自我”主题群下“合理安排课余生活、学会时间管理”子主题，是精通版小学五年级英语上册第4单元第2课《WeekTimeTalk》的第2课时，为对话交际新授课。

（1）单元第1课时已完成Monday到Sunday七个星期词汇的音、形、义教学，学生已具备星期表达的词汇基础，本课时承接词汇学习，聚焦周时间维度下的课余活动交流，是单元语言输出的核心载体；

（2）后续课时将延伸至第三人称视角的时间安排表达，本课时的第一、二人称问答练习为后续学习搭建了句型支架，起到承上启下的关键作用。

（二）内容构成

1.教材核心语篇为校园场景下3名小学生交流周中、周末课余安排的短对话，承载核心句型“Whatdoyouusuallydoon+星期?Iusually...SometimesI...”，配套听力、跟读、口语操练活动，语料贴近小学生日常学习生活场景；

2.教材插图融入了做作业、运动、读课外书、帮家长做家务等符合“双减”要求的课余活动场景，隐含“合理规划时间、劳逸结合”的价值导向。

（三）育人价值

1.突破传统对话课机械操练的局限，将语言学习与学生真实课余生活绑定